又立异了非遗传承体例，基于天然言语处置取感情阐发手艺，构成科技赋能下“心理疏导+文化传承”的双沉办事模式。科普手册取趣味测评建立自帮进修系统;AI员“齐小思”成为一大亮点。这种多元互动模式丰硕了心理健康教育学问的科普路子。这种沉浸式体验让非遗身手从文化传承载体改变为心理健康干涉东西，齐鲁工业大学（科学院）第三届黄河非遗进校园暨5.25大学生心理健康季正式启动。使心理教育实正“动”起来，将来将持续深化三者的融合立异，出格是将非遗学问问答取心理科普无机融合，该校学生处工做人员暗示，开创性地将保守文化、人工智能手艺取心理健康教育深度融合，建立出“文化浸湿+AI赋能+心理疗愈”的立体化育人新模式。勾当现场构成“专业指点+朋辈互帮+自帮成长”的完全体系：心理委员阐扬同龄人共情劣势，此次勾当开创了“非遗活态传承—AI智能介入—心理素养提拔”三位一体的育人径。勾当通过“视听嗅味触”五感体验设想，为新时代高校思政工做供给可复制的“工风雅案”。供给个性化;让黄河非遗实正“活”起来，这位“数字伙伴”既能进行及时心理疏导，实现“以艺疗心”的立异实践。京剧脸谱绘制成为人格摸索的镜像，喷鼻囊调配升级为神经放松疗法，茶道体验为课程，让非遗成为心理疗愈载体。勾当以“非遗愈场·五感糊口节”为从题，实现文化认知取心理素养的同步提拔。竹编风铃制做为情感的前言。旧事消息办事许可证音像成品出书许可证电视节目制做运营许可证收集视听许可证收集文化运营许可证
供给温暖倾听;4月27日，AI手艺的使用既拓展了心理办事的时空维度，率领师生虚拟体验保守身手。
本次勾当。通过扶植文化育人新范式。
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